近日，21世纪教育研究院发布了《农村教育布局调整10年评价报告》。报告显示，在2000年到2010年间，我国农村平均每一天消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就有4所农村学校消失。10年间，农村小学减少22.94万所，减少52.1%；教学点减少11.1万个，减少6成；初中减少1.06万所，减幅超过1/4。10年间，农村小员工减少3153.49万人，初中生减少1644万人。这种状况，无疑令人非常担忧。

从表面上看，农村学校的消失与人口出生率下降、农村进城务工人员增多等客观因素有关，但深入追究下去我们就会发现，导致农村学校飞速消失的根本原因，还是目前推行的“撤点并校”这一做法。由于撤点并校，农村孩子们如今都面临着上学远、上学难、上学贵的严重问题。据21世纪教育研究院经理杨东平他们在10省的抽样调查，农村小员工学校离家的平均距离为10.83里，初中生离家的平均距离为34.93里。

正因在农村上学变得极其不便，许多孩子干脆选择辍学。据河北省教育厅巡视员、中国教育学会农村教育分会理事长韩清林透露，近4年来，全国小学辍学率大幅度回升，从2008年辍员工63.3万人、辍学率5.99‰，到2011年辍员工已经上升到88.3万人、辍学率达8.8‰，与1997年、1998年、1999年的辍学水平大体相当。而这10年间，辍学的主体已经由高年级转为小学一、二年级。

都说“百年大计教育为本”，可在我国经济飞速发展的同时，辍学率却不断攀升，这颇具讽刺意味。要知道，世界各国都把教育尤其是中小学教育当作国家的命脉，大笔投入资金为孩子提供良好的教育环境，以便让他们成为高素质的人才。可我们呢，却为了节约资金而采取“撤点并校”的做法。结果钱虽省了，可整个社会却为此付出了沉重的代价。

前不久，贵州省毕节的5名儿童闷死于垃圾箱里，调查显示，他们都是辍员工。可想而知，若是当地的每一名孩子都能好好上学，那5名儿童就不会在外流浪，悲剧也就不会发生。诚然，这只是意外事件，但面对广大的辍学员工，我们却可以断言他们未来的人生将会十分艰难，因为没有知识的他们，很难在社会上立足。但可悲的是，在最该接受教育的年纪，他们却无学可上。

更令人担忧的是，在农村，学校不只承担着教书育人的重任，同样承担着传播乡村文化的使命。可以说，只要还有学校，农村就有文脉，农村就有生机，农村就有希望。然而现状却是，随着大量学校的飞速消失，众多农村变得死气沉沉。

好在面对“撤点并校”带来的各种问题，政府已暂停了这一做法。而在笔者看来，仅有“暂停”是远远不够的，政府还应当想方设法，尽可能地恢复那些不该被撤并的中小学，让就近入学成为每一个农村孩子的权利，让沉寂的农村重新充满朗朗书声。（孙曙峦）