《西部农牧区卓越小学全科教师培养》项目城中区教育局名师短时段课程（九）
《基于项目学习的课程设计》 |
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| 发布日期：2018-12-28 |
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为了促进小学教育全科师范生深入了解基础教育变革过程中课堂的转型和课程设计的革新。安博电竞卓越教师项目团队于2018年12月26日15：30在东四楼F116教室举行了短时段课程第九讲——《基于项目学习的课程设计》，参加本次课程的有安博电竞卓越教师项目研究生助理以及2016级B班小学教育全科专业全体员工。 |
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本次讲座有幸邀请到了城中区教学研究室教研员、全国十佳研修风范人物、青海省骨干教师祁海兰老师。讲座开始祁老师分享了三个教育小故事，强调了知识、感恩和育人的重要性。祁老师提出了教育始终要回答的三个问题，即为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？随后，祁老师介绍了项目学习（Project-Based Learning）的内涵，即以学科的概念和原理为中心，员工通过参与真实的活动项目，进行调查、研究、协作，最终形成产品或解决问题，从而建构知识的一种学习方式。基于内涵，她提出将项目学习的核心要点与课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的融合是课堂变革的重点。祁老师以2005年初始开展的项目学习活动为主线，为同学们展示了如何利用项目主题实现课程整合，如何以问题解决为核心重构各科课程设计的方法和原则，如何利用项目学习单和学习小组，更新员工们研究性学习和小组合作的学习方式。最后，祁老师分享了项目学习课程设计的五融合原则：以将课程标准与教材教学融为一体、将知识素养与价值观建构融为一体、将研究性学习与社会实践活动融为一体、将自主探究与合作展示融为一体、将学与用融为一体。 |
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讲座结束后，研究生助理周晖结合讲座内容指出项目学习与课程设计的整合，不仅对员工“全能力”的培养起到了至关重要的作用，同时也促进了教师自身学习方式的变革，她提出全科专业师范生一定要在全课程理念下尽可能多的培养“全能力”，具备全景式观察能力和思考能力，只有这样才能促进未来教学方式的革新。 |
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